ГБУ РО «ДГП №1»

3. Отмечается ли в режиме дня Ваших детей (ребёнка) чередование статических (чтение, рисование и т.п.) и динамических (подвижные игры, физические упражнения и и тд.) видов деятельности?

4. Контролируете ли Вы время отхода ко сну Ваших детей (ребёнка)?

5. Сколько времени обычно дети (ребёнок) проводят на открытом воздухе в выходные дни?

6. Отличается ли режим дня детей (ребёнка) в выходные дни большей здоровьесберегающей направленностью, чем в учебные дни (более продолжительные прогулки, оптимальное время сна и т.п.)?

7. Регулярно ли дети (ребёнок) моют руки (перед приемом пищи, после возвращения с улицы, после посещения туалета и т. д.)?

8. Как часто дети (ребёнок) чистят зубы?

НАПРАВЛЕНИЕ 2

Оценка уровня обеспечения родителями безопасного для здоровья детей (ребёнка) использования электронных устройств, социальных сетей

9. Какую позу чаще всего дети (ребёнок) предпочитают во время использования электронных устройств?

10. Каковы чаще всего условия работы детей (ребёнка) с электронными устройствами?

11. Какова ежедневная длительность использования детьми (ребёнком) мобильного телефона/смартфона?

12. Какова ежедневная длительность использования детьми (ребёнком) электронных устройств (кроме мобильного телефона/смартфона)?

13. Какие виды деятельности на электронных устройствах преобладают у детей (ребёнка) во внеурочное время?

14. Делают ли Ваши дети (ребёнок) перерывы в процессе использования электронных устройств?

15. Пользуются ли Ваши дети (ребёнок) электронными устройствами (смартфоном, компьютером, телефоном, планшетом) за 1-2 ч до сна?

16. Сколько времени в день дети (ребёнок) проводят за телевизором?

НАПРАВЛЕНИЕ 3

Оценка организации здорового питания детей (ребёнка) в семье

17. Завтракают ли Ваши дети (ребёнок) дома?

18. Контролируете ли Вы питание детей (ребёнка) в течение дня?

19. Какая из представленных ниже характеристик наиболее близка к описанию рациона питания Вашей семьи?

20. Принято ли в Вашей семье покупать продукты, обогащенные витаминами, минералами?

21. Насколько часто в питание детей (ребёнка) включены продукты фаст-фуда?

22. Уделяете ли Вы внимание режиму питания?

23. Знакомите ли Вы детей (ребёнка) с основами правильного питания?

24. Уделяете ли Вы в семье внимание питьевому режиму?

НАПРАВЛЕНИЕ 4

Оценка двигательной активности детей (ребёнка)

25. Ваше отношение к занятиям физической культурой и спортом в семье

26. В Вашей семье занимаются физкультурой и (или) спортом?

27. Как правило, выходные дни Ваша семья проводит

28. В Вашей семье используется физкультурно-спортивный инвентарь (велосипед, лыжи, коньки, ролики, мячи, др.)?

29. Вы играете с детьми (ребёнком) в спортивные, подвижные игры на свежем воздухе (футбол, волейбол, бадминтон, теннис и др.)?

30. Ваше мнение о влиянии занятий физической культурой и спортом на самочувствие и настроение

31. На Ваш взгляд, занятия физической культурой и спортом обеспечивают полноценный отдых и повышение физической и умственной работоспособности?

32. Считаете ли Вы, что совместные занятия физкультурой и спортом способствуют улучшению взаимопонимания в семье?

НАПРАВЛЕНИЕ 5

Оценка психологического климата в семье

33. По Вашему мнению, чувствуют ли дети (ребёнок) себя спокойно и уютно в семье?

34. Являются ли отношения между родителями доброжелательными?

35. Являются ли отношения между родителями (родителем) и детьми (ребёнком) доброжелательными?

36. Посещают ли Ваш дом родственники?

37. Любите ли Вы всей семьёй смотреть кинофильмы, слушать музыку, читать, играть, трудиться и тому подобное?

38. Совершаете ли Вы прогулки, посещаете ли в воскресные, праздничные дни культурно-развлекательные мероприятия и центры всей семьёй?

39. Происходят ли ссоры в Вашей семье?

40. Всегда ли Ваши дети (ребёнок) с желанием идут домой?

НАПРАВЛЕНИЕ 6

Оценка поведения членов семьи, представляющего риск для здоровья детей (ребёнка)

41. Знаете ли Вы интересы и проблемы членов своей семьи?

42. Бывают ли в Вашей семье конфликтные ситуации?

43. Каковы Ваши действия при возникновении внутрисемейных конфликтов?

44. Произносит ли кто-то в Вашей семье слова, обижающие и оскорбляющие близких?

45. Имеют ли место в Вашей семье действия членов семьи, причиняющие физическую боль другому?

46. Курит ли кто-то из родителей?

47. Злоупотребляет ли кто-то из родителей алкоголем?

48. Имеет ли кто-то из членов Вашей семьи другие вредные привычки?

НАПРАВЛЕНИЕ 7

Оценка здоровьесберегающих компетенций родителей

49. Как Вы оцениваете свои знания о здоровьесбережении детей (ребёнка)?

50. Способствует ли образ жизни членов Вашей семьи здоровьесбережению близких?

51. Знаете ли Вы как организовать здоровое питание в семье?

52. Знаете ли Вы как создать в семье атмосферу, способствующую укреплению здоровья близких?

53. 3наете ли Вы как правильно организовать оптимальную двигательную активность детей (ребёнка), развивать их физические качества?

54. Реализуете ли Вы в семье правила безопасного для здоровья детей (ребёнка) использования электронных устройств?

55. Удаётся ли Вам реализовать в семье свои знания об укреплении здоровья детей (ребёнка)?

56. Знаете ли Вы, какие меры следует предпринять, если поведение родителей в семье является опасным для здоровья близких?

НАПРАВЛЕНИЕ 8

Оценка медицинской активности семьи

57. Обращаетесь ли Вы за медицинской помощью, если дети (ребёнок) заболели?

58. Выполняете ли Вы рекомендации врача после обращения в поликлинику?

59. Посещают ли дети (ребёнок) врача (педиатра, стоматолога) с профилактической целью?

60. Проводится ли в семье лечение детей (ребёнка) без медицинских рекомендаций?

61. Проводятся ли в семье мероприятия по закаливанию детей (ребёнка)?

62. Прививаете ли Вы детям (ребёнку) основные навыки здорового образа жизни?

63. Выполняют ли Ваши дети (ребёнок) гигиенические процедуры регулярно?

64. Имеете ли Вы возможность оздоравливать детей (ребёнка) в каникулярное время?